L'espace professeur en ligne de Philippe Barbey
JUSTICE ET CITOYENNETÉ - TGI et Maison d'Arrêt - 2018
Cette action pédagogique s'inscrit dans le programme de Première d'Enseignement moral et civique - EMC Thème 4 Le citoyen et la justice. Elle fait aussi l'objet d'un travail interdisciplinaire en Français, Anglais, Espagnol, EMC, Economie-droit et Prévention Santé Environnement - PSE. C'est aussi une action transversale éducative qui s'inscrit dans le Parcours citoyen des lycéens.
Assistance aux audiences du Tribunal de Grande Instance - TGI et visite de la Maison d'Arrêt de Périgueux
Cette action pédagogique vise à marquer le lien entre un passage en jugement et ses suites possibles y compris, en cas de condamnation, l'incarcération, et à rappeler que tout citoyen peut être un jour justiciable. Cette immersion d'une journée dans le système judiciaire et pénitentiaire cherche à sensibiliser les élèves sur les conséquences graves que peuvent avoir certains comportements contraires à la loi et exercer ainsi sur eux une action à la fois préventive et dissuasive. Elle veut contribuer à faire de nos élèves des citoyens responsables.
La sortie est préparée en amont par Mireille Cibert et Sophie Salman, coprofesseures principales de la classe. Madame Cibert est professeure intervenante en milieu carcéral.
1. Une première information comprenant un coupon-réponse est distribuée aux élèves
2. Des informations sur le déroulement de la journée sont remises aux élèves
3. Le guide des intervenants extérieurs est présenté et discuté
4. Des questions sont rédigées par les élèves
Un travail interdisciplinaire est effectué pour préparer cette sortie en Lettres, EMC, Économie-droit et PSE.
1. Un texte de l'OBS Rue89 est lu et analysé
2. Des notions de droit sont présentées
3. Un cas de conduite addictive est analysé en PSE
4. Le thème Le citoyen et la justice est traité en EMC
http://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Accompagnement_Theme_4_1oPro.pdf
Vendredi 28 septembre 2018
TGI de Périgueux / 8h30-11h30
La classe de Première Gestion Administration - 1GA2 se rend en autocar à Périgueux. A 8h30, la classe est accueillie par la juge stagiaire du TGI qui va coprésider les audiences du matin. La juge explique comment vont se dérouler les audiences et répond à quelques questions. Puis, le groupe se rend dans la salle du tribunal.
Les élèves assistent à trois audiences:
1. Monsieur Jean G., un particulier, est prévenu d'avoir défriché un terrain lui appartenant entre février 2016 et juillet 2017, défrichement considéré comme ayant été effectué sans autorisation de la part de la Direction Régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt.
Une amende de 50.000 € est requise par la procureure. Le jugement est mis en délibéré en novembre 2018.
2. Monsieur Aurélien J. est prévenu de récidive de conduite d'un véhicule en ayant fait usage de substances ou plantes classées comme stupéfiants (cannabis) en mars 2017.
La prise de substances illicites, comme le cannabis dont le principe actif le tétra-Hydro-cannabinol - THC peut rester détectable dans le sang pendant plusieurs semaines, est illégale, même dans un moment festif. Prendre le volant avec des traces de cannabis dans le sang peut mener directement en prison.
La procureure requiert une annulation de permis de conduire, l'interdiction de le repasser avant 6 mois, l’obligation de suivre un stage sur les dangers de la conduite sous substance addictive, et une peine de prison de 3 mois avec sursis. Le jugement est mis en délibéré en octobre 2018.
3. Messieurs Bruno et Maxime L., un père et son fils, sont prévenus de violence commise en réunion suivie d’incapacité supérieure à 8 jours en janvier 2017.
Une altercation oppose des agriculteurs à un créancier venu demander le paiement d'une dette. Le ton monte et un coup de fourche est donnée dans les fesses du créancier.
La classe n'a pas entendu le réquisitoire à cause de l'heure déjà avancée.
11h30 - 13h30
Déjeuner (pique-nique),
Découverte du patrimoine bâti de la ville de Périgueux (quartier de la cathédrale).
Maison d'Arrêt de Périgueux / 13h45-16h00
https://criminocorpus.hypotheses.org/7264
Trois groupes de 8 élèves sont formés. Chaque groupe est accompagné d'un.e professeur.e. Les groupes entrent dans la maison d’arrêt l'un après l'autre. Chaque élève passe sous un portique de détection. Les identités sont vérifiées et les documents sont conservés au poste de contrôle. Les élèves entrent dans un sas grillagé et doivent attendre les autres groupes.
Une fois la classe reformée, les élèves sont accompagnés dans une salle de réunion à l'étage du bâtiment administratif. Ils sont accueillis par le chef d’établissement, des surveillants, plusieurs membres du service pénitentiaire d'insertion et de probation - SPIP et une enseignante, chargée de cours auprès de détenus volontaires au sein de la maison d'arrêt - MA.
Le directeur se présente et présente son équipe. Les délégués de la classe le remercient d'avoir bien voulu les recevoir. Le directeur précise que c'est la première fois que la MA de Périgueux reçoit des élèves dans ses locaux. Un film tourné expressément pour les élèves la semaine précédente montre les différents quartiers de la MA. Puis, les élèves posent les questions qu'ils ont préparées.
A la fin de la table ronde, le directeur offre aux élèves des cannelés confectionnés par des détenus travaillant au service de la cuisine de la MA. En partant, les élèves peuvent voir la cour de la prison, puis repassent au poste de contrôle pour récupérer leurs papiers. Enfin, toute la classe sort de l’enceinte de la MA.
Exploitation pédagogique de la sortie
Les élèves rédigent un compte-rendu écrit de la sortie. Ce compte-rendu est évalué et noté.
1. Remettre la sortie dans son contexte, 2. Décrire la sortie, 3. Dire ce que vous en avez retiré.
Un extrait de compte-rendu:
"Cette journée a été très enrichissante pour moi. Le tribunal m'a fait comprendre que passer devant un juge n'ai pas bénin, ce n'est pas quelque chose à prendre à la légère, ça peut bouleverser des vies, des familles, mais c'est grâce au respect des lois que nous pouvons vivre sereinement.
La maison d'arrêt m'a permis de voir réellement comment est l’intérieur d'une prison ainsi que la vie des détenus et celles des surveillants. Il me semble que la famille et les amis des prisonniers doivent autant souffrir que les détenus.
Je pense que c'est à nous de gérer nos actes pour éviter de vivre ce que nous avons vu ce jour-là." - Océane Saillol, 1GA2.
La classe traduit le texte du compte-rendu de la journée en cours d'anglais
Courrier du 24 octobre 2018, de Léa Beaussière, de la part de la classe, à monsieur Chazarin, proviseur du lycée polyvalent Danton:
« Notre classe a apprécié la sortie pédagogique du 28 septembre dernier à Périgueux pour l'originalité de son thème. Elle nous a permis des réflexions sur la justice et sur les conséquences de nos actes en tant que citoyen. Nous avons vécu une expérience unique et enrichissante. Par ce fait, nous aimerions en faire profiter nos camarades de la SEP. Pour avoir gagné le prix de l'éducation à la citoyenneté l'an dernier, la classe de 1GA2 a proposé de porter un projet dans le cadre de la citoyenneté en élargissant le débat. »
Réponse de monsieur Chazarin, proviseur du Lpo danton:
Envoyé : lundi 29 octobre 2018
12:05
À : mireille cibert
Cc : Frédéric Rénier
Objet : Re: Projet 1GA2
Aux élèves de 1ère GA 2 s/c de Madame Cibert
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Au regard de l'originalité de la démarche proposée et à l'appui de votre demande écrite formulée de manière extrêmement encourageante et adaptée, je souscris totalement à cette initiative que j'aurai plaisir à accompagner. Je connais votre sérieux et votre engagement, ainsi que l'excellent esprit qui règne au sein de cette classe. Je suis très sensible au fait que vous ayez pris soin d'écrire à l'équipe de direction et vous redis toute l'estime que j'ai pour vous tous.
Bien chaleureusement à chacun de vous.
Organisation et déroulement des Journées Justice et citoyenneté au lycée Danton en décembre 2018
